Introducción
La enfermería militar constituye, desde el punto de vista formativo y técnico-profesional, un área de genuino interés para el desarrollo de competencias idóneas aplicables de manera efectiva en situaciones de emergencia y catástrofe. En tal sentido, las Fuerzas Armadas argentinas tienen la misión subsidiaria de prestar apoyo a la comunidad frente a este tipo de eventos críticos (Ministerio de Defensa, 2015).
Bajo este panorama, es necesario investigar las competencias de la enfermería de catástrofes (e.g., Consejo Internacional de Enfermeras, 2019) y, específicamente, las características del Proceso de Atención de Enfermería (PAE) y su aplicación en eventos de riesgo vital, siendo un método de asistencia reflexiva, individualizada, cuya aplicación en contextos educativos debiera promocionar el desarrollo profesional y del campo disciplinar, a la par del conocimiento teórico y la guía docente. Paralelamente, metodologías de enseñanza tales como cursos breves, e-learning, simulación de pacientes, mejorarían la efectividad profesional individual y grupal en la medida en que la sanidad militar implica la exposición directa y el cuidado del paciente frente a ambientes extremos, altamente inciertos y hostiles (Sonesson et al., 2017). En consonancia, las habilidades de liderazgo tienen un efecto positivo sobre el rendimiento técnico general y el trabajo en equipo durante la simulación, mejorando las habilidades no técnicas (e.g., comunicación, conciencia situacional, etc.) y el tiempo requerido para actuar frente a un paro cardíaco simulado (Dewolf, 2020; Hunziker, 2011).
Objetivo: Analizar asociaciones entre la optimización en la aplicación del PAE, el trabajo en equipo y la autoeficacia para aplicar la maniobra de Reanimación Cardiopulmonar frente a situaciones de emergencia intrahospitalaria o catástrofe climática.
Hipótesis: Actitudes positivas hacia el trabajo en equipo se asocian a una aplicación óptima del PAE y a altos niveles de autoeficacia para la aplicación de RCP en el ámbito extra-hospitalario.
